中国传统文化国学经典
国学原指国家学府，如太学、国子监。国学指学问一说，产生于西学东渐、文化转型的历史时期。它兴起于20世纪初，1920年代始盛；一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。
中国传统文化国学经典作品
30部必读的国学经典
《论语》孔子；《道德经》老子；《庄子》庄子；《孟子》孟子；《墨子》墨子；《荀子》荀子；《韩非子》韩非；《孔子兵法》孙武；《左传》左丘明；《楚辞》屈原；《吕氏春秋》吕不韦；《史记》司马迁；《汉书》班固；《论衡》王充；《嵇康集》嵇康；《陶渊明集》陶渊明；《世说新语》刘义庆；《文心雕龙》刘勰；《六祖坛经》慧能；《韩昌黎文集》韩愈；《资治通鉴》司马光；《苏东坡全集》苏轼；《四书章句集注》朱熹；《传习录》王阳明；《焚书》；《日矢口录》顾炎武；《明夷待访录》黄宗羲；《读通鉴论》王夫之；《龚自珍全集》龚自珍；《人间词话》王国维。
扩展资料：
国学，是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套完整的文化、学术体系，为历代儒客文人推崇。中国历史上“国学”是指以“国子监”为首的官学，自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统思想文化学术”。
一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济及书画、音乐、建筑等诸多方面。现“国学”概念产生于十九世纪，当时 “西学东渐”改良之风正值炽热，张之洞、魏源等人为了与西学相对，提出“中学”（中国之学）这一概念，并主张 “中学为体，西学为用”， 一方面学习西方文明，同时又恢复两汉经学。
国学是以先秦的经典及诸子百家为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐道学、宋明理学、明清实学和同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学等一套特有而完整的文化、学术体系。先秦诸子百家学说是共存共鸣的，没有主从关系，如果按时期所起作用而论，各家学说在各个时期都发挥着或显性或隐性作用，只是作用在的领域不同而已；各家学说也在不同的领域发挥着重要作用，比如政治领域的道家与法家、军事领域的道家、兵家、医学领域的道家、医家、还有其它各领域的各家（名家、墨家、农家……）等等，某一领域起主流作用并不代表全部。所以，国学的各个学派学说并没有主从之分，并不存在以哪一家学派学说为主体。
中国传统文化国学经典易经第20卦
中华文化有着上下五千年的历史，其中的国学经典浩如烟海，博大精深。而作为古老的书籍《易经》，不论哪朝哪代，都被人奉为圭臬和瑰宝，研究者不计其数。
易经作为“群经之首”，历来也受到了不小的争议。有人说易经有着神学主义色彩，似有封建迷信之嫌，也有的人说易经包含了宇宙万物的大道理，是先人一步的开悟智慧宝典。其实易经千百年来饱受非议，无外乎是因为其太过神秘，而且又属于玄学的范畴，再加上其中又有占卜决断的思想，而这些又未被科学证实，才会有此首鼠两端的说法。
想要学好易经，又不是一件易事，根据《吕氏春秋下贤》中记载：“其大无外，其小无内，此之谓至贵”，这句话的意思是说，易经的道理十分的广阔无边，广阔到什么程度呢？大到没有外面，小到没有里面，这就是数学里的无极限的概念。
因此这样一本广大精微的智慧书籍，很多人只要一接触，就会先打了“退堂鼓”，认为易经实在是太难学了。
著名国学大师曾仕强，潜心研究《易经》几十载，对易经有着深刻的见解和独到的领悟。曾仕强教授曾说，整部《易经》看似纷繁复杂，但是却又十分的简单，其中暗含了三易之中的“简易”特点，总体概括起来，核心只有3个字。
01
第一个字：上
上就是“上梁”，也是“上进”的意思。我们不论做什么事，都要有一个目标，有一个大概的方向，这就是立志。立志后要不断地朝那个方向去前进、去迈进。老子《道德经》第46章说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，就是告诉我们要不断地积蓄能量，才能到达成功的彼岸。
但是前进的时候，总会遇到各种各样的风险，于是易经64卦中，由“上”而推演出的卦有很多，比如大过、坎、小蓄等等。这些卦都是在说明上进的过程中，可能遇到的危险，如何积蓄能量，保持顽强的斗志。
但是凡事有利也有弊，前进的过程要提高警觉，那这样就会很累。现代人很多都主张及时行乐，没必要把人生过得那么辛苦，这些道理易经早就帮我们想好了，于是就引申出第二个字。
02
第二个字：止
“上”字加了一竖就变成了“止”，止就是止损，也是止住的意思。任何人在追求目标的过程中，都不要过于的劳累，有时候明知道前面是一条大河、一座大山，还要碰得头破血流，实在不是智者的思维方式。
人的一生也就百十来年，当我们没有足够的时间前进，或者遇到了危险的时候，要知道及时停止，我们把它叫做“适可而止”。
为人之父，要止于慈；为人之子，要止于孝。这些都是我们应该做的。父母一直严厉地对待儿女，但是最后总要归于慈祥；儿女在叛逆期经常惹父母生气，但是长大后也就懂事了，最后也总是会孝顺父母，这是人间的正道，也是“止”的最高境界。
比如易经64卦中的地火明夷卦、天山遁卦，都有着“止”的含义，外界环境晦暗不明，我们又无法改变，这个时候还一往无前，只能被黑暗吞噬。如果懂得及时的止损，韬光养晦，总会迎来胜利的曙光。
止决定了我们能否走得更远，没有哪个人的人生是一帆风顺的，遇到了风浪、荆棘、猛兽，多多思考一路走过来的得失，才会立于不败之地。
止的目的，其实就是为了让我们走得更远。
03
第三个字：正
“止”的上面再加一横，就是一个“正”字。正，就是走正道、做正事、正思维、正能量。易经的乾卦，开篇就是元、亨、利、贞，这里的“贞”就是正。从一开始的吉祥到后来的亨通，最后有利可图，一切都是因为“贞”的缘故，稍微有一点不正了，就会出现“悔吝”，甚至还有“凶”。
人与人打交道，不要心存害人之心，否则就是不符合正道，福气也会慢慢溜走，我们做事情的时候，也要心怀正念，心中充满正能量，稍微一动邪念、妄念，就会减少了自己的福报。
“正”这个字很有智慧，上面的一横叫顶天，下面的一横叫立地，这也是告诉我们，做人要顶天立地，坦坦荡荡，易经说“易为君子谋，不为小人谋”，这里的君子，就是顶天立地的“正人”。
整篇易经概括起来，其实就讲了上、止、正这三个字，三个字层层递进，互相转化，说透了人间至理，参悟透人生便豁然开朗。
我们想要学好易经，掌握易经这3个字除外，还要熟练的记忆易经64卦。易经64卦对于刚入门的朋友来说，确实不好记忆，而且即便今天记住了，明天也会忘记，十分尴尬。
不过没有关系，学习易经其实是有捷径可走的，运用卡片记忆法，可以迅速掌握易经。具体的方法是将易经64卦写在卡牌之上，然后每天早、中、晚随机抽取其中一张卡牌观看，观看的过程中无须强行记忆，只需要心中默念卦象、卦名即可。这种潜移默化的学习方法，对于记忆易经十分的管用。
有人平时工作比较繁忙，没有时间整理这么多卡牌，没有关系。这里给大家推荐的是易经64卦卡牌，这套卡牌详细地记载了易经64卦的卦象，并在下方还配有每一卦的爻辞，我们学习易经更加的方便和快捷。
另外这套卡牌还配上了六爻（yáo）预测中的天干、地支、六亲、八宫等元素，免去了装卦的过程，用六爻占卜的朋友，这套卡牌很值得入手。
本套卡牌排版精良，质量上乘，而且价格才仅仅80多元，相当于好几本易经厚重的书。80元能干什么，我们去外面看场电影，到餐馆点2个菜就花完了，而且目前的化妆品、衣物、鞋子也要几百、甚至几千的价格，但是这些只能装饰我们的外表，却无法充实我们内在的智慧。
中国传统文化国学经典研修班负责人
翟鸿燊，我国当代传统文化的倡导者和传播者，国学实践应用专家，经济与文化学者，清华大学、北京大学、北京科技大学、美国国家大学客座教授。 翟鸿燊长期致力于推动传统文化的传承和国学精髓的传播。他主讲主办的《国学应用智慧》、《企业家十大修炼》、《道德经的智慧》、《七日禅修功德班》、《国学养生》等课程在国内外知名院校的MBA、EMBA、DBA、总裁研修班、卓越领导力项目培训中倍受欢迎。翟鸿燊教授的课程中传播“善知识”、传达“正能量”、分享“大智慧”，儒释道文化的完美结合令人感受到他从骨子里流淌出来的才华和血液中澎湃的中国人的荣耀和精神。
中国传统文化国学经典有哪些
谢谢邀请。
中华民族历史悠久，文化灿烂，国学的典籍汗牛充栋，国学内容庞杂浩繁，汇通思想学术、典籍制度、百行百艺、礼仪民俗。蕴含国脉、国魂、国本、是中国人的根基、尊严所在。
五千年的文化遗产，国学知识博大精深、包罗万象，可分为天文、地理、历史、官职、教育、图腾、文学、艺术……等等。
国学典籍以学科分，可分为哲学、史学、宗教学、文学、民俗学、伦理学、考据学、版本学等。
以传统图书类别分，可分为经、史、子、集四部，后又加对幼童学习的“蒙学”（启蒙学），蕴藏着五千年全部文明和智慧的精髓。
经：包括《周易》《尚书》《大学》《中庸》等十几部典籍。
史：包括《战国策》《后汉书》《三国志》《资治通鉴》等诸多史籍。
子：包括《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等诸多典籍。
集：包括《楚辞》《山海经》《古文观止》《博物记》等。
蒙学：包括《声律启蒙》《笠翁对韵》《千字文》《百家姓》等幼儿启蒙书籍。
作为一个中国人，应了解国学知识，不仅可以帮助我们了解民族的优秀文化传统，丰富自身内涵，更能修身养性，领悟民族历史智慧。
中国传统文化国学经典易经第19卦临
大正年间(1912年―1926年)称为大正时代。明治天皇于1912年驾崩,子嘉仁继位,改元大正,是为大正时代。大正元年,因为陆军倒阁而引起了第一次护宪运动。
“大正”出自《易经》第十九卦中的“临,刚浸而长。说而顺,刚中而应,大亨以正,天之道也。”大正年号结束 编辑 语音 大正15年(1926年)12月25日凌晨嘉仁。
中华传统文化国学经典
《赋得古原草送别》
唐代：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
《钱塘湖春行》
唐代：白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。
中国传统文化国学经典易经第一卦
易经八卦的正确读音和它们的五行属性及方位如下：
乾：qian（钱）五行属金 方位是西北方
兑：dui（对）五行属金 方位是西方
离：li（离）五行属火 方位是南方
震：zhen（阵）五行属木 方位是东方
巽：xun（旬）五行属木 方位是东南方
坎：kan（砍）五行属水 方位是北方
艮：gen（根）五行属土 方位是东北方
坤：kun（昆）五行属土 方位是西南方
中国传统文化国学经典诵读
读经的好处，总的来说，可以在以下方面让孩子得到长足的提高。
1.人格优化，身心健康――经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
2.专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
3.语文能力增强――背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。
4.记忆力大大提升――经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50％的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。
5.阅读兴趣和能力大为提高――读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。
6.对其他科目的学习有很大帮助――通过诵读经典，孩子的形象思维（右脑）获得全面的锻炼，从而为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松――“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。
8.取得文化治疗的效果――通过诵读经典，患有多动症、感觉统合失调、自闭症的孩子的症状明显缓解。这一项意外的收获已为医学界所关注，相关医院已开始进行这方面的研究了。
9.促进亲子关系，亲子相长――许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。
10.对“文言文”有了天然的亲近感――有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解，其实，在孩子记忆力最好的时候，关键的关键是把这些经典先背诵下来，并不一定让孩子去理解，以后，经过复习及日常的应用，则“书读百遍，其义自现”，孩子会自然而然地具有了阅读文言文的能力。读懂文言文则会扫除接受圣贤教育的障碍，从而为考大学、做学问、干事业奠定良好的基础。
11.加强深度思想，重振人文建设――当代社会，流行读物泛滥，信息过剩。生活在这样的环境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至会产生无法摆脱困惑和焦虑，有的人会对活着的意义和价值产生疑问，从而厌倦生命、质疑社会。经过经典的熏修，可让孩子从小树立“修身齐家治国平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，从而懂得担当责任，懂得如何更好的实现人生的幸福和成功。
